მეცხრე დღე                                                  6.08.2014წ

                                        მერვე დღე                                                                          5.08.20114



      ვიუვერში დავიწყეთ მე-7 მოდულზე მუშაობა.გავეცანით ფასილიტაციის რესურსებს.შევადგინეთ ფასილიტაციის კითხვარი რისთვისაც გამოვიყენეთ გუგლფორმები  და დავდეთ ბლოგზე. დავასრულეთ პროცედურები.მოვაწესრიგეთ პორთფოლიო.დავხვეწეთ ბუკლეტები.


 დავალებად მოგვეცა პორთფოლიოს რუბრიკის მიხედვით შევამოწმოთ პროექტის გეგმის  პროცედურები,   ამოცანები არის თუ არა შესაბამისობაში პროცედურებთან,პასუხობს თუ არა მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს.გათვალისწინებულია თუ არა დროისჩარჩო.

                                                   დღე მე-7


 დღე მე-6 მოდულზე მუშაობით დავიწყეთ. გარდნერის თეორიის მიხედვით შევადგინეთ ინტელექტის გასარკვევი თვითშეფასების ფორმები. შევქმენით პრეზენტაციის შაბლონი მოსწავლეთა სკალფოდინგისათვის.
     შევისწავლეთ  ბლოგზე ჩვენი საქაღალდის გლობალური მაშტაბით გამოქვეყნება.
      შევადგინეთ ინტერნეტსაშუალებით კვლევის ფორმა.დავდეთ page-ს სახით მთავარ გვერდზე.

                                               დღე მეექვსე                     30.07.2014

   როგორც დანარჩენი ხუთი დღე  დღესაც მშვენიერი დღე იყო.
დღეს ვიმუშავეთ მეხუთე მოდულზე,
ვისწავლეთ დრაივიდან ბლოგზე გამოქვეყნება,ასევე ბლოგზე შევქმენით PAGE-ის დამატება. PAGE-ში ჩვენი  პროექტის და გამზადებული პროექტების სხვა საიტიდან გადატანა.როგორ დავმალოთ ან გამოვაქვეყნოთ  ჩვენი ნამუშევრები.შევადგინეთ მოსწავლეთა შეფასების ფორმები.


 დავალება - დავსრულოთ პროცედურები


         

მოსწავლის ნიმუში

                                                                            დღე მეხუთე            29.07.2014 წ
            დღევანდელი დღე როგორც ყველა დანარჩენი ეფექტური და ნაყოფიერი იყო,მაგრამ არა დამღლელი.
გავიზიარეთ ერთმანეთის საპრეზენტაციო პროგრამები და გავუკეთეთ კომენტარები.შევქმენით სალაიდშოუები და ავაგეთ დიაგრამები პოვერ პოინტში.გავეცანით საავტორო უფლებების შესახებ პრეზენტაციას.ჩვენი ნამუშევრები ავტვირთეთ დრაივზე

             თემა.   მე-3 და მე-4 მოდული
     

                                                                       დღე მეოთხე       28.07.2014 წელი




        დღევანდელი დღე (ორშაბათი) მართლაც რთული,შრომატევადი და ამავდროულად საინტერესო აღმოჩნდა.
       გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს,განვიხილეთ თითოეული მათგანი და შევადგინეთ შეფასების სქემა, რომელიც მეორე მოდულის მესამე აქტივობიდან იყო.შევქმენით პორთფოლიოს პრეზენტაცია,სლაიდებზე ვორდის ფანჯრის ჩასმა და მისი გახსნა.ასევეეს პრეზენტაცია ავტვირთე ბლოგზე.ვისწავლე როგორ ხდება დრაივზე ატვირთვა, ჩამოტვირთვა და ჩასწორების რეჟიმზე გადაყვანა. ასევე ჰიპერბმულის მოხსნა დოკუმენტზე.დრაივზე ავტვირთეთ პორთფოლიო

                                           დღე მესამე                                        22.07.2014

სტანდარტის მაღალი სააზროვნო უნარების შესაბამისი შედეგები, რომელშიც დაგვეხმარა განახლებული ბლუმის ტაქსონომია.
        გავიგეთ რაში მდგომარეობს საკვანძო კითხვების არსი: ზოგადი, თემატური, შინაარსობრივი. შევარჩიეთ კითხვები და ამაში დაგვეხმარა მიმართულების მომცემი საკვანძო კითხვების ნიმუში. შევიტანეთ იგი საპროექტო გეგმაში.
     21-ე   ს-ის  უნარ-ჩვევების სიტყვები დაგვეხმარა ამოცანების დაწერაში.
   დავასრულეთ. 
       

                                                         დღე მეორე                               21.07.2014 წელი


   დღევანდელი ტრენინგი დაიწყო ერთმანეთის  საპროექტო იდეების გაცნობით.დავიწყეთ პროექტის შაბლონის შევსება.მოვძებნეთ ჩვენი საგნის (პროექტის) შესაბამისი სტანდარტი და ინდიკატორები და ჩავსვით პროექტის შაბლონში.ვისწავლეთ ბუკლეტის შექმნა და მოვიძიეთ მისთვის საწირო ინფორმაციები.
    დავალებად მოგვეცა-,, პროცედურები,როგორ განვახორციელებთ პროექტს''.

                                                პირველი დღე                                                                                                    2014 წლის 20 ივლისს დავიწყეთ ტრენინგი ,,Intel პროექტებით სწავლება''.ტრენინგზე ვმუშაობდით ვახანის, მოლითის და მარელისის პედაგოგები, ტრენერი ქალბატონი მანანა კვინიკაძე .
         გავეცანით Viewer (ვიუვერში)  მუშაობას,რომ არსებობს ამ პროგრამის 2 ვერსია ონლაინ და ოფ ლაინ რეჟიმები.შევქმენით ახალი საქაღალდე და მასში გადავიტანეთ ყველა ის ინფორმაცია რომელიც დამეხმარებოდა პროექტის შექმნაში.

•     21- საუკუნის უნარები
• პორთფოლიოს რუბრიკა
• პორთფოლიოს  ჩეკლისტი
• პროექტის მახასიათებელი ჩეკლისტი
• სასწავლო პროექტის გეგემა

ვისაუბრეთ პროექტების შესახებ და გავეცანი პროექტის გეგმას.გავიგე რა არის ჩეკლისტი(გეგმის ჩანიშვნას).შევქმენით პორთფოლიო პროექტისთვის.
    ყველა ეს სიახლე იყო პირველი მოდულის მე-4 ნაბიჯამდე.
    დავალებად მოგვეცა - საპროექტო იდეა და მოკლე მიმოხილვა
     ტრენინგი ამოჩნდა ძალიან საინტერესო.