Wednesday, August 6, 2014
Tuesday, August 5, 2014
მერვე დღე 5.08.20114
ვიუვერში დავიწყეთ მე-7 მოდულზე მუშაობა.გავეცანით ფასილიტაციის რესურსებს.შევადგინეთ ფასილიტაციის კითხვარი რისთვისაც გამოვიყენეთ გუგლფორმები და დავდეთ ბლოგზე. დავასრულეთ პროცედურები.მოვაწესრიგეთ პორთფოლიო.დავხვეწეთ ბუკლეტები.
დავალებად მოგვეცა პორთფოლიოს რუბრიკის მიხედვით შევამოწმოთ პროექტის გეგმის პროცედურები, ამოცანები არის თუ არა შესაბამისობაში პროცედურებთან,პასუხობს თუ არა მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს.გათვალისწინებულია თუ არა დროისჩარჩო.
ვიუვერში დავიწყეთ მე-7 მოდულზე მუშაობა.გავეცანით ფასილიტაციის რესურსებს.შევადგინეთ ფასილიტაციის კითხვარი რისთვისაც გამოვიყენეთ გუგლფორმები და დავდეთ ბლოგზე. დავასრულეთ პროცედურები.მოვაწესრიგეთ პორთფოლიო.დავხვეწეთ ბუკლეტები.
დავალებად მოგვეცა პორთფოლიოს რუბრიკის მიხედვით შევამოწმოთ პროექტის გეგმის პროცედურები, ამოცანები არის თუ არა შესაბამისობაში პროცედურებთან,პასუხობს თუ არა მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს.გათვალისწინებულია თუ არა დროისჩარჩო.
Monday, August 4, 2014
დღე მე-7
დღე მე-6 მოდულზე მუშაობით დავიწყეთ. გარდნერის თეორიის მიხედვით შევადგინეთ ინტელექტის გასარკვევი თვითშეფასების ფორმები. შევქმენით პრეზენტაციის შაბლონი მოსწავლეთა სკალფოდინგისათვის.
შევისწავლეთ ბლოგზე ჩვენი საქაღალდის გლობალური მაშტაბით გამოქვეყნება.
შევადგინეთ ინტერნეტსაშუალებით კვლევის ფორმა.დავდეთ page-ს სახით მთავარ გვერდზე.
დღე მე-6 მოდულზე მუშაობით დავიწყეთ. გარდნერის თეორიის მიხედვით შევადგინეთ ინტელექტის გასარკვევი თვითშეფასების ფორმები. შევქმენით პრეზენტაციის შაბლონი მოსწავლეთა სკალფოდინგისათვის.
შევისწავლეთ ბლოგზე ჩვენი საქაღალდის გლობალური მაშტაბით გამოქვეყნება.
შევადგინეთ ინტერნეტსაშუალებით კვლევის ფორმა.დავდეთ page-ს სახით მთავარ გვერდზე.
Subscribe to:
Posts (Atom)